。

老赵愣了一下。

“你的？”

陈拙点点头。

“这大半年来，我整理的。”

“初中的，高中的，还有竞赛的一些思路。”

陈拙看着他们。

“我没按课本的顺序写，是按题型和知识点的逻辑脉络写的，上面有我自己总结的一些解题方法，还有一些容易绕进去的陷阱。”陈拙靠在椅子上。

“我去了徽州，这些东西用不上了，留给两位老师吧。”

陈拙指了指那几本笔记本。

“以后带新学生，或者带竞赛苗子的时候，要是觉得有用，就拿给他们看看。”

“要是觉得没用，垫桌角也行。”

办公室里安静了下来。

老赵和老周对视了一眼。

老赵伸出手，拿过最上面的一本数学笔记。

翻开第一页。

字迹很清晰，没有任何涂改。

没有长篇大论的文字解释。

全是一行一行的算式，还有用直尺画出来的辅助线。

老赵往后翻了几页，挑了挑眉。

太直接了。

这是一种居高临下的拆解。

把那些复杂的，绕来绕去的竞赛题，用最基础，最本质的数学逻辑，像拆解机械零件一样，一步一步拆得干干净净。“这道几何题”

老赵指着其中一页。

“你没有用常用的三角函数转换？”

陈拙看了一眼。

“不用，那道题的核心是圆的内接多边形，用托勒密定理直接拉一条辅助线，两步就出结果，用三角函数算，过程太繁琐，容易在中间的计算步骤出错。”老赵看着那条简单的辅助线。

沉默了一会儿，他把笔记本合上。

老周拿过下面的一本物理笔记。

翻开。

看了几分钟。

老周的反应比老赵还要直接。

他直接从办公桌后面站了起来，走到办公室侧面的那块小黑板前。

拿起一根粉笔。

“陈拙。”老周背对着他。

在黑板上画了一个滑轮组，下面挂着一个弹簧和一个物块。

“你在这上面写的这个受力分析模型。”

老周在滑轮上画了一个带箭头的受力方向。

“如果在极端状态下，弹簧的形变超过了弹性限度，你后面列的那个动量守恒方程，是不是就不成立了？”老周转过头，看着陈拙。

这不是在考他。

这是老周作为物理老师，看到一种全新的解题思路后，下意识的发问。

陈拙坐在椅子上没动。

他看着黑板上的图。

“方程是不成立了。”

陈拙说。

“但是这个模型不需要动量守恒。”

陈拙站起身。

走到黑板前。

从老周手里接过粉笔。

他在那个物块的旁边，画了一个虚线的坐标轴。

“超过弹性限度，就是非弹性碰撞的范畴，能量有损耗。”

粉笔在黑板上敲击，

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